這兩天，老師的微信朋友圈里流傳著來自中國教育報的調查章——《大數據告訴你，教師找對象為啥這么難》，針對老師婚戀問題難易程度的調查中：44%的人認為老師找對象難，41%的人認為不好說。
在很多人眼里，老師尤其是女老師是婚戀市場上的“香餑餑”，但這組數據似乎沒有佐證這個說法。而最近，義烏市教育工會做了一個不完全統計，在義烏，大齡單身女老師的數據的確是在逐年上升。
92年的小君
圈子太小，教書一年沒交異性朋友
小君（化名），1992年，浦江人，在北苑一所小學當老師。長頭發、扎個馬尾辮，帶著黑框眼睛，看著給人的感覺就是一個文靜的姑娘。
“學校單身老師很多的，我也愁著找對象。”這幾天還在放暑假，小君卻大部分時間都宅在家里，“當老師一年了，沒有新認識什么人。”
小君的學校在城郊，白天上課，晚上住宿舍，兩個禮拜回趟家，兩點一線。
“在學校圈子太小了，活動也基本上和同事、同學。”小君說，雖然還不算大齡，但是自己也有危機感，而且工作原因確實很少能接觸到適齡的異性，她也挺著急的。
小君比較開朗，也愿意參加教育局主辦的聯誼活動，不過對效果并不滿意。“走馬觀花的感覺，根本沒機會深入了解，看幾眼真的談不上喜不喜歡。”
小君也總結了一下原因，“女老師一般都不會主動的，比較靦腆。”
小君認為，找對象難和職業的關系不大，很多人還是很喜歡找老師結婚的，主要還是個人的原因，“沒有主動走出校園，去接觸更多的適齡異性。”
小君說，如果26歲還沒有找到，她就決定去朋友的婚介所，那里經常會有戶外登山、野外露營等小范圍的聯誼活動，這樣接觸下來機會比較大。
（圖片來源于網絡）
88年的小夢
工作太忙，教書5年還單著
小夢（化名），1988年，義烏人，在市區一所普通高中當老師5年了。
電話中，小夢有說有笑，給人開朗樂觀的感覺。
她說，轉眼參加工作5年多，雖然自己沒啥感覺，不過在家人和同事眼中，儼然已經步入大齡剩女的行列了。
“主要是家里催得緊，同事朋友聊天也經常說起。”小夢說，當老師有優越感，也確實存在工作時間長、接觸圈子小的問題。
剛參加工作的前幾年，小夢每天從早上六七點至晚上八九點都在學校，周末還經常要陪著畢業班的學生補課，根本沒太多時間接觸異性。
“剛畢業那幾年也有相親，但都沒什么想法，覺得目的性太強了。”小夢說，25歲之后，家人就開始催了，自己反倒淡了，覺得一個人過得也挺好。
“我覺得最大的原因還是我自己，沒有刻意去強求，家人安排的相親也是走過場。”小夢也承認，老師工作穩定、生活安逸，在享受職業優越感的同時，也會讓人產生惰性，不想去改變現狀。
針對下一步計劃，小夢笑著說，自己也不知道怎么辦，“真的沒有好好去規劃過這個事，還是關在自己的小圈子里面。”
（圖片來源于網絡）
男教師比女教師
更容易解決個人問題
“雖然不嚴重，但基本上每個學校都會有幾個，我們已經注意到這個問題。”義烏市教育工會主席陳克義提供了這么一組不完全統計的數據，目前，義烏全市大齡（25周歲以上）單身女老師有220多人。
義烏市公辦學校在職教師7700多人，相對而言，這一比例不算大，但是大齡單身女老師的數據處在逐年上升趨勢。
“男老師比較好找，主要是女老師。”陳克義說，這幾年新進老師中，女老師明顯要多，尤其是小學。
為什么大齡單身女老師比較多？
陳克義也曾經與多位當事老師交流過，總結了一些原因。他認為，雖然個人原因很關鍵，但也不能忽視有職業特征帶來的影響。
一是校園相對而言是一個比較封閉的環境，老師從早到晚都是在學校，接觸的圈子確實有限。
二是老師的工作比較單一，大部分時間都是和學生打交道，思想上并沒有其他一些社會職業“老道”。
三是老師為人師表，對自身師德的要求比較多，這樣無形中帶到了生活當中。因此老師相對而言就比較保守了，這讓那些主動性更強些的同齡人占了優勢。
四是社會上對老師這個職業還是比較認可，這一優越感反而讓部分老師不愿意放下身段，形成高不成低不就的“尷尬”。
