“堅持聯動發展，推動城鄉學校一體化”是我市推進教育均衡發展的內容之一。據介紹，在推進城鄉學?！坝布币惑w化的同時，教育局還積極推進師資等“軟件”的一體化：統籌全市教師編制的10%扶持農村學校發展，每年安排200多名教師到農村學校工作；實行校長輪崗制度，通過“自愿申報、三年一期、關系隨遷”方式設立“支教校長”，2007年以來共選拔了46位城區學校管理骨干到農村山區學校擔任“支教校長”；16所城區優質學校與41所農村學校結成16個教育共同體，通過骨干交流、城鄉互助、教研互動等方式，實現資源共享、共同發展。
多年來，教育局始終把“師德”建設放在教師隊伍的突出位置，使教師樂于從教、善于從教、終身從教。下階段，教育局將積極探索中小學教師資格考試改革，完善教師轉崗、退出和淘汰機制；實施教師素質提升工程，促進校(園)長專業化；健全教師收入分配制度管理，力求打造一支“師德高尚、業務優良、結構合理、充滿活力”的教師隊伍，努力辦群眾滿意教育。
